ヤンさまの日記

梅干しは何のため？

わたし：「梅干しって戦争の時の保存食として作られたんだよ」

生徒：「そうなんだ」

わたし：「小田原の梅干しは、北条氏が貯蔵用につくらせたんだよ」

わたし：「このほかにも、日本陸軍は兵隊に梅干しを持たせ、見ることによってだ液を出させ、のどのかわきを補わせたんだよ」

カミナリは電気

生徒：「この頃、よくカミナリが鳴るね」

わたし：「そうだね、カミナリが電気だと分かったのは、アメリカのフランクリンという人の実験によってだよ」

「カミナリの時に凧をあげて、わざと落雷させて、電気だということを証明したんだ」

「でも、たまたま、フランクリンは何でもなかったけど、同じようなことをして何人もの人が亡くなってるんだって」

わたし：「危ないから、真似しちゃだめだよ」

わたし：「実は1752年の今日、アメリカのフランクリンが雷雨の中で凧を揚げ、雷が電気であることを確認したんだよ」

生徒：「そうなんだ」

アンペアの由来は

生徒：「先生、電気のボルト（Ｖ）はボルタって言う人の名前が元になっているんだけど、アンペア（Ａ）も誰かが元になっているのかな」

わたし：「なっているよ、アンドレ＝マリ・アンペールと言う人の名前が元になっているんだよ」

生徒：「へぇ～」

超高層ビル

生徒：「高層ビルは、６０メートル以上の高さになると超高層ビルって呼ぶようになるんだよ」

わたし：「いろいろなことを知ってるね」

メバチマグロ

生徒：「メバチマグロって何でメバチマグロって呼ばれているか知ってる」

わたし：「いやぁ～、知らないけど」

生徒：「目がぱっちりしているから、メバチマグロなんだよ」

わたし：「そうなんだ～」

足高の制

わたし：「江戸の３大改革を知っているかな」

生徒：「享保の改革、寛政の改革、天保の改革」

わたし：「そうだ」

　　　　「今日はねえ、享保の改革で徳川吉宗が『足高の制（たしだかのせい）』を制定した日なんだよ」

　　　　「有能な人材を登用するために、在職中だけ石高を上げたんだね」

わたし：「この『足高の制』の恩恵を受けた一人に、大岡忠相（おおおかただすけ）がいるんだよ」

　　　　　「ほらＴＶの時代劇で出てくる、町奉行の大岡越前だよ」

だまし絵

わたし：「この絵を見たことあるかな」

生徒：「あれ、下にたどっていくと、上になってしまうね」

わたし：「この絵は、エッシャーという人が描いた絵なんだけど、不思議だよね」

　　　　　「エッシャーは１８９８年の今日に生まれているんだけど、日本で言うと明治時代だよ」

　　　　　「今でさえ、斬新な絵だから、当時の人たちはびっくりしたろうね」

カミナリ

生徒：「カミナリだ～」

わたし：「カミナリって英語で何というか知ってるかな」

生徒：「サンダー」

わたし：「そうだね」

　　　　「でもね、カミナリの光のことはライトニング（ｌｉｇｈｔｎｉｎｇ）っていうんだよ」

キュビズム

わたし：「ピカソなどの絵を『キュビズム』っていうけど、『キュビズム』って元々なんだと思う」

生徒：「分からない」

わたし：「批評家がピカソの絵を見て『まるで、キューブ（立方体）を重ねたみたいだ』と言ったのが、『キュビズム』という言葉の起こりだよ」

わたし：「結構、批評家の言葉をそのまま使うことが多かったみたいだよ」

生徒：「ふーん」

枝豆は何になる

わたし：「枝豆って、そのまま育てていくと何になるか知っているかな」

生徒：「大豆でしょ」

わたし：「よく知っていたね」

生徒：「家庭科の時間にやったよ」

わたし：「そうか」